Atrapados en el Paraíso.

Obra en dos actos de Raúl Cárdenas a estrenarse con Retablo Hispanic Theater Septiembre de 2005 en 78Th Street Theater 236 West 78th Street. NY, New York, U.S.A

 De la propuesta:

 “Atrapados en el Paraíso”, es una pieza que coqueteando con el costumbrismo retrata una realidad de desesperanza y hastío propia de los grandes cambios que trajeron el fin de siglo para las poéticas de emancipación social y en particular para el discurso oficial de la “mayor de las Antillas”, Cuba.

 Este retrato social  fluye a través de las relaciones intertextuales de los elementos referenciales (juego de béisbol, imágenes sobre la pared, consignas en off, locaciones como el malecón, jergas, el señor viejo que ya no se puede mover, etc ) por un lado y por el otro mediante el nivel de relaciones entre los personajes.

Img 1.Vista general desde el público.

Al margen de cualquier implicación política, vacua por naturaleza propia, la propuesta de dirección artística se mueve en dos niveles fundamentales:

1- Ofrecer al espectador desde su arribo

 un tránsito por una especie de “mausoleo”, donde podrá ver en imágenes, un recorrido museográfico a través de las principales utopías sociales que sirvieron de sustentación al proceso social cubano,  este recorrido, acaba con la ubicación de los espectadores en sus respectivas butacas.

En todo este recorrido se dejarán escuchar lemas y consignas típicas del periodo de efervescencia social insertadas dentro de los efectos sonoros de manera que sean irreconocibles, que se empalmarán con el inicio de la obra, para salir en un "fade-out" dando paso a la entrada de la voz de los actores en "off".

2-Mostrar un ambiente (escenográfico) tropológicamente diseñado, en el cual puedan moverse los personajes generando diferentes niveles de lecturas y liberando contenidos que emanen de las relaciones intertextuales a lo largo del espectáculo, este ambiente durante el desarrollo de la puesta iría revelando sus características de estar totalmente apuntalado, por un lado y de estar flotando sobre el agua por el otro. Características que contextualizarían la puesta desde el punto de vista visual.

Img 2.Vista en planta del los principales accesos, entradas, salidas y áreas de interés. (sugeridas)

Estos dos niveles de sentido por los que transpira la dirección de Arte están dirigidos a conseguir un planteamiento general, estableciendo un código o sistema interpretativo, este sistema al que hago referencia es el carácter museográfico, el museo propiamente dicho y las implicaciones que trae consigo su condición de  lugar donde se exhibe lo que un día fue...,donde habita el tiempo congelado en formol de la historia.

El público ha de asistir durante todo el proceso a una visita guiada de museo, incluso pasados los aplausos, el espectador debe continuar su visita de museo, la obra ha sido solo un episodio más dentro de este gran museo.

Este marco interpretativo (el museo)  nos permitiría establecer la una convención dentro de la cual todos los elementos de la puesta puedan girar de manera armónica y ser enriquecidos semánticamente.

***

Memoria descriptiva detallada:

 

Momento primero. (el preámbulo)...............

 

Para la llegada de los espectadores (público) después que se le entrega el tríptico de la obra ( o lo que se elija en su defecto)  se ha preparado una instalación con imágenes de lo que fueren momentos cruciales desde el punto de vista histórico, todos aquellos mitos que exacerbaban el carácter triunfalista del proceso social cubano y que en este caso estarán representados por la ampliación de billetes cubanos (pesos), un explícito testimonio gráfico de las glorias y de lo que Cuba como grupo humano ha decidido legitimar de su historia, agregándole valor de cambio

 

Img 3.Vista desde el escenario, al fondo parte de los billetes.

Las imágenes de los billetes se encontrarán a lo largo de los dos pasillos que llevan a las butacas ( ver Img 3),  este recorrido será realizado por un guía (actor), vestido para tales efectos (ver vestuarios mas adelante), los billetes serán planchas "acrílicas" (plexiglass) que colgarán desde el techo de 5' (pies) X  2' (pies) impresas con fotografías intervenidas.

Img 4-Billete con ilustración alusiva al plan alimentario. Así son.

Img 5-Billete con ilustración alusiva a la implementación del trabajo voluntario. Así son.

Img 6-Billete de veinte pesos de la Img 4, así quedará una vez intervenido fotográficamente.

Img 7-Billete de tres pesos de la Img 5, así quedará una vez intervenido fotográficamente.

Este primer momento, introductorio por demás, establece un tiempo y espacio, un rejuego entre la historia plasmada en los billetes y la manipulación de la imagen de los billetes, estableciendo un marcado contrapunto entre los sistemas de valores ligados irremediablemente al papel moneda y los suceso que legitima la historia en dependencia de la tendencia política de turno.

El escenario....................................................

                  Está compuesto de tres locaciones apuntaladas entre sí está estructurado de manera  que puedan hacerse cambios de locación con solo avanzar 1 metro en cualquier dirección, visualmente se establece una abierta alegoría entre locaciones derruidas y una especie de muelle que no llega a tener su función sino solo a cumplir con ser el punto lo mas al borde del mar posible. En el agua flotan barcos de papel realizados con páginas A4, blancos, estos son los únicos elementos que se ven flotando en el agua, cuando entra el público, puesto que el escenario está totalmente en off e iluminado con luces negras.

En esta primera vista del escenario  solo se iluminan la parte inferior del malecón, este primer off que se establecerá por contraluz, utilizando luces negras para realzar el movimiento de los barcos de papel que flotan en el agua.

Este primer momento introduce la obra con los textos para entrar en “fade-in”…

-…¡No, no, no! Pero que fue eso?.....

Img 8-Espacio lateral izquierdo al fondo las entradas, grandes escuadras invertidas con tratamiento de estucado, ver Img  muestras del tratamiento.
Se prenden las luces para ver solo el espacio de la izquierda del escenario, espacio marcado como exteriores, donde se sugiere se desarrolle el entrenamiento de béisbol.
La Acción:

               Toda la acción de la puesta a excepción de un momento casi al final donde se intercambian textos desde el público, sucede en el espacio del escenario, el ambiente de la izquierda por lo general marcará exteriores y lugares no inscritos al interior de la casa, los elementos de la obra como el sofá las bicicletas, televisor serán elementos naturales pero de preferencia tendrán colores no naturales en este caso se sugiere un tono gris intermedio, no metálico, que las luces puedan realzar como blanco y perder como negro, en concordancia con el resto de la puesta, estos elementos entran y salen de escena en manos de los personaje de manera fluida y estableciendo siempre ese distanciamiento que se genera de la separación de la “acción dramática” y la “acción física”.

El pequeño tiempo de margen que dan los textos en off , puede aprovecharse para que las entradas y salidas  de los elementos sea coherente y fluida.

Existe un nivel superior donde se marcan los ambientes de azotea-malecón, a este nivel se acceda por una escalera que está al lateral izquierdo del elemento y puede ser ubicada por los personajes en la escena o permanecer en su sitio durante toda la puesta. Ese lugar posterior donde está ubicada la escalera es una de las posibles entradas a escena, toda el área debajo de la zona del balcón-azotea son entradas y salidas.

Para complementar este nivel, existe otro en el extremo delantero del escenario que marca toda la locación del "muro del malecón", locación importante dentro de la obra pero emblemática desde el punto de vista de referencias culturales pues es la última frontera territorial, mental y simbólica entre dos naciones. Esta locación ubicada delante a la derecha es uno de los puntos focales mas fuertes puesto que permite jugar de una mejor manera con la iluminación y con los claros-oscuros producidos por esta. Si bien no es estrictamente necesario un trabajo de detalle minucioso en este elemento, puesto que la obra mantiene la convención solo con alegorías si es importante que los actores puedan incorporar la parte superior de la pieza como transito o lugar para sentarse redondeando función y forma de este elemento casi icónico de la cultura cubana.

Img 9-Espacio central visto desde el público.

Img 10-Detalles del elemento que marca malecón, arriba ubicación en el espacio y escala con referencia al resto de los elementos.

Img 11-Detalles del espacio izquierdo con relación al resto del escenario.

Img 12-Detalles del espacio central con relación al resto del escenario, anclaje de las tarimas para generar un 2 1/4 de visión desde el público.

 
Img 13-Posibilidades de establecer contrapuntos visuales con diferentes niveles escénicos, manteniendo en off parte del escenario y utilizando luces puntuales sobre los elementos.

La salida:

              Una vez que acaba la puesta y que se reciben los saludos, aplausos, etc, el personaje actor-guía, que se encuentra en el lateral derecho del escenario (delante del agua), se dirige al público para guiarlos hacia la salida continuando esta especie de recorrido museográfico por lo billetes que estarán en la pared izquierda del  público, de esta lado se encontrarán también billetes intervenidos fotográficamente solo que estos son los actuales pesos convertibles (Chavitos). De esta manera acaba el recorrido museográfico y se redondea el sentido de la puesta, desde un pasado a un presente en el interior de este museo previamente diseñado. Museo que incluye a la puesta en escena como una mas de las viñetas exhibidas en él.

Img 14-Detalles actuales pesos convertibles "Chavitos" intervenidos fotográficamente. Masters fotográficos por cortesía de Sr. Joel Sotolongo.

Del Vestuario:               

Así como el resto de elementos compositivos, el vestuario establece un intercambio textual con el resto de la puesta, los vestuarios que toman como referencias directas la realidad, solo cambian el color, para pasar a ser gris intermedio o en su defecto blanco, totalmente planos y diferentes al del personaje del guía que, también

 

Muestra del tono gris que se sugiere para indumentos, elementos  y vestuarios.

muy plano habrá de ser solucionado de igual manera de un color apagado, tenue (no verdeolivo) este podrán tener una malla entera desde los pies hasta la cabeza resaltando su carácter fantasmagórico o de no-personaje podría llevar un elemento natural (a elección) para establecer una diferencia con el resto de los personajes puede ser zapatos, un cinturón o camisa.

 El único cambio sustancial del vestuario se sugiere suceda cuando ya el personaje de Yuri ha salido del escenario (y de la historia) y ubicado en el público y lee a coro con Miguel Ángel  (que esta aún en el escenario) la carta que su padre ha ocultado. En este momento  Yuri si tiene un vestuario en concordancia con el del público.

El tratamiento del vestuario responde a un efecto visual, que permite con off de luz ocultar los personajes que tengan tonos grises, realzarlos con la luz negra o pintarlos con cualquier color de luz que se proyecte sobre ellos en dependencia de la temperatura dramática de la acción, este carácter de irrealidad-real (puesto que la forma del vestuario es naturalista, solo cambia el color), servirá como apoyatura textual a la obra y permitiría mayores posibilidades técnicas en la manipulación de los contraescenas.

 Conclusiones preliminares:

                                      La  presente propuesta plantea un criterio de espectáculo producto de la fusión entre varias manifestaciones artísticas, cualquier criterio político o politizante, es una postura eminentemente atributiva que queda en los linderos de quien lo especte. El fin-final de la puesta no es mas que un muy sincero homenaje al pueblo de Cuba, verdadero protagonista de este drama social.

Hacemos uso de un lenguaje tropológico en que cada elemento funcione en pro de un contenido textual, desde el planteamiento museográfico del espectáculo pasando por la narración de los episodios históricos mediante billetes, por solo citar algunos de sus elementos textuales.

El espectador podrá moverse entre varios tipos de niveles de percepción del discurso visual, desde los mas intelectivos con la exposición de los episodios históricos, los mas emotivos con los juegos catárticos y de distanciamiento muy presentes en el espectáculo teatral, y que culmina con este recorrido museográfico.

 

El resto de elementos que puedan agregarse a la  puesta giran satelitalmente en torno a su carácter de sistema semiótico cerrado donde el mismo sentido de la puesta en tanto metáfora se constituye como marco interpretativo.

***

Img15-Detalle escenario parte central.

Img16-Detalle tratamiento estucado.

Notas:

Del espacio.

                 La presente propuesta espacial está dividida a nivel visual en tres principales locaciones, central, derecha e izquierda, las dimensiones de las misma aproximadamente pueden ser izquierda ( 3.20 metros o 10.66 pies ),centro(2.60 metros o 8.66 pies ), derecha ( 3.20 metros o 10.66 pies ). La distribución espacial resalta lo estrecho de la locación central con respecto a las demás  teniendo en cuenta que es una de las locaciones donde se sucede gran parte de las acciones de mayor dramatismo.

Los paneles o escuadras se sugiere estén realizados en

madera y cubiertos con un estucado fino que pueda recordar el aspecto de una pared exterior deteriorada sobretodo en lo que a texturas visuales se refiere.

Características de la escenografía como el apuntalamiento, el agua, pretenden agregar lecturas al discurso visual de la puesta enriqueciéndola semánticamente.

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Fermín Fleites, febrero 2004.

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