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De la propuesta:
“Atrapados en el Paraíso”, es una
pieza que coqueteando con el costumbrismo retrata una realidad de
desesperanza y hastío propia de los grandes cambios que trajeron el
fin de siglo para las poéticas de emancipación social y en particular
para el discurso oficial de la “mayor de las Antillas”, Cuba.
Este retrato social fluye a
través de las relaciones intertextuales de los elementos referenciales
(juego de béisbol, imágenes sobre la pared, consignas en off,
locaciones como el malecón, jergas, el señor viejo que ya no se puede
mover, etc ) por un lado y por el otro mediante el nivel de relaciones
entre los personajes.
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Img 1.Vista
general desde el público. |
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Al margen de cualquier implicación
política, vacua por naturaleza propia, la propuesta de
dirección artística se mueve en dos niveles fundamentales:
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1- Ofrecer al espectador desde su
arribo |
un tránsito por una especie de
“mausoleo”, donde podrá ver en imágenes, un recorrido museográfico
a través de las principales utopías sociales que sirvieron de
sustentación al proceso social cubano, este recorrido, acaba
con la ubicación de los espectadores en
sus respectivas butacas. |
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En todo este recorrido se dejarán escuchar lemas y consignas
típicas del periodo de efervescencia social insertadas dentro de
los efectos sonoros de manera que sean irreconocibles, que se empalmarán con el inicio de la obra,
para salir en un "fade-out" dando paso a la entrada de la voz de
los actores en "off".
2-Mostrar un ambiente (escenográfico) tropológicamente diseñado,
en el cual puedan moverse los personajes generando diferentes
niveles de lecturas y liberando contenidos que emanen de las
relaciones intertextuales a lo largo del espectáculo, este
ambiente durante el desarrollo de la puesta iría revelando sus
características de estar totalmente apuntalado, por un lado y de
estar flotando sobre el agua por el otro. Características que
contextualizarían la puesta desde el punto de vista visual.
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Img
2.Vista en planta del los principales accesos, entradas,
salidas y áreas de interés.
(sugeridas) |
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Estos dos
niveles de sentido por los que transpira la dirección de Arte
están dirigidos a conseguir un planteamiento general,
estableciendo un código o sistema interpretativo, este sistema
al que hago referencia es el carácter museográfico, el museo
propiamente dicho y las implicaciones que trae consigo su
condición de lugar donde se exhibe lo que un día
fue...,donde habita el tiempo congelado en formol de la
historia.
El público ha de asistir
durante todo el proceso a una visita guiada de museo, incluso
pasados los aplausos, el espectador debe continuar su visita
de museo, la obra ha sido solo un episodio más dentro de este
gran museo.
Este marco interpretativo (el
museo) nos permitiría establecer la una convención
dentro de la cual todos los elementos de la puesta puedan
girar de manera armónica y ser enriquecidos semánticamente.
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Memoria descriptiva detallada:
Momento primero. (el preámbulo)...............
Para la llegada de los
espectadores (público) después que se le entrega el tríptico
de la obra ( o lo que se elija en su defecto) se ha preparado una instalación con imágenes
de lo que fueren momentos cruciales desde el punto de vista
histórico, todos aquellos mitos que exacerbaban el carácter
triunfalista del proceso social cubano y que en este caso
estarán representados por la ampliación de billetes cubanos
(pesos), un explícito testimonio gráfico de las glorias y de
lo que Cuba como grupo humano ha decidido legitimar de su
historia, agregándole valor de cambio
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| Img 3.Vista
desde el escenario, al fondo parte de los billetes. |
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Las imágenes de los billetes se
encontrarán a lo largo de los dos pasillos que llevan a las
butacas ( ver Img 3), este recorrido será realizado por un guía
(actor), vestido para tales efectos (ver vestuarios mas adelante),
los billetes serán planchas "acrílicas" (plexiglass) que
colgarán desde el techo de 5' (pies) X 2' (pies)
impresas con fotografías intervenidas.
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Img 4-Billete con
ilustración alusiva al plan alimentario. Así son. |
Img 5-Billete con
ilustración alusiva a la implementación del trabajo
voluntario. Así son. |
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Img 6-Billete de
veinte pesos de la Img 4, así quedará una vez intervenido
fotográficamente. |
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Img 7-Billete de
tres pesos de la Img 5, así quedará una vez intervenido
fotográficamente.
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Este primer momento, introductorio por
demás, establece un tiempo y espacio, un rejuego entre la historia
plasmada en los billetes y la manipulación de la imagen de los
billetes, estableciendo un marcado contrapunto entre los
sistemas de valores ligados irremediablemente al papel moneda
y los suceso que legitima la historia en dependencia de la
tendencia política de turno. |
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El
escenario....................................................
Está compuesto de
tres locaciones apuntaladas entre sí está estructurado de manera
que puedan hacerse cambios de locación con solo avanzar 1 metro en
cualquier dirección, visualmente se establece una abierta alegoría
entre locaciones derruidas y una especie de muelle que no llega a
tener su función sino solo a cumplir con ser el punto lo mas al borde
del mar posible. En el agua
flotan barcos de papel realizados con páginas A4, blancos, estos son
los únicos elementos que se ven flotando en el agua, cuando entra el
público, puesto que el escenario está totalmente en off e iluminado
con luces negras.
En esta primera vista del escenario
solo se iluminan la parte inferior del malecón, este primer off que se
establecerá por contraluz, utilizando luces negras para realzar el
movimiento de los barcos de papel que flotan en el agua.
Este primer momento introduce la obra
con los textos para entrar en “fade-in”…
-…¡No, no, no! Pero que fue eso?.....
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Img 8-Espacio
lateral izquierdo al fondo las entradas, grandes
escuadras invertidas con tratamiento de estucado, ver
Img muestras del tratamiento. |
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Se prenden las luces para ver solo el
espacio de la izquierda del escenario, espacio marcado como
exteriores, donde se sugiere se desarrolle el
entrenamiento de béisbol. |
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Toda la acción de la puesta
a excepción de un momento casi al final donde se intercambian textos desde
el público, sucede en el espacio del escenario, el ambiente de la
izquierda por lo general marcará exteriores y lugares no inscritos al
interior de la casa, los elementos de la obra como el sofá las bicicletas,
televisor serán elementos naturales pero de preferencia tendrán colores no
naturales en este caso se sugiere un tono gris intermedio, no metálico,
que las luces puedan realzar como blanco y perder como negro, en
concordancia con el resto de la puesta, estos elementos entran y salen de
escena en manos de los personaje de manera fluida y estableciendo siempre
ese distanciamiento que se genera de la separación de la “acción
dramática” y la “acción física”.
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El pequeño tiempo de margen que dan los
textos en off , puede
aprovecharse para que las entradas y salidas de los elementos sea
coherente y fluida.
Existe un nivel superior donde se marcan
los ambientes de azotea-malecón, a este nivel se acceda por una escalera
que está al lateral izquierdo del elemento y puede ser ubicada por los
personajes en la escena o permanecer en su sitio durante toda la puesta.
Ese lugar posterior donde está ubicada la escalera es una de las posibles
entradas a escena, toda el área debajo de la zona del balcón-azotea son
entradas y salidas.
Para complementar este nivel, existe otro
en el extremo delantero del escenario que marca toda la locación del "muro
del malecón", locación importante dentro de la obra pero emblemática desde
el punto de vista de referencias culturales pues es la última frontera
territorial, mental y simbólica entre dos naciones. Esta locación ubicada
delante a la derecha es uno de los puntos focales mas fuertes puesto que
permite jugar de una mejor manera con la iluminación y con los
claros-oscuros producidos por esta. Si bien no es estrictamente necesario
un trabajo de detalle minucioso en este elemento, puesto que la obra
mantiene la convención solo con alegorías si es importante que los actores
puedan incorporar la parte superior de la pieza como transito o lugar para
sentarse redondeando función y forma de este elemento casi icónico de la
cultura cubana.
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Img 9-Espacio
central visto desde el público. |
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Img 10-Detalles
del elemento que marca malecón, arriba ubicación
en el espacio y escala con referencia al resto de
los elementos. |
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Img 11-Detalles
del espacio izquierdo con relación al resto del
escenario. |
Img 12-Detalles
del espacio central con relación al resto del
escenario, anclaje de las tarimas para generar un 2
1/4 de visión desde el público. |
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Img
13-Posibilidades de establecer contrapuntos visuales
con diferentes niveles escénicos, manteniendo en off
parte del escenario y utilizando luces puntuales sobre
los elementos.
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La salida:
Una vez que acaba la
puesta y que se reciben los saludos, aplausos, etc, el personaje
actor-guía, que se encuentra en el lateral derecho del escenario
(delante del agua), se dirige al público para guiarlos hacia la
salida continuando esta especie de recorrido museográfico por lo
billetes que estarán en la pared izquierda del público, de
esta lado se encontrarán también billetes intervenidos
fotográficamente solo que estos son los actuales pesos
convertibles (Chavitos). De esta manera acaba el recorrido
museográfico y se redondea el sentido de la puesta, desde un
pasado a un presente en el interior de este museo previamente
diseñado. Museo que incluye a la puesta en escena como una mas de
las viñetas exhibidas en él.
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Img 14-Detalles
actuales pesos convertibles "Chavitos" intervenidos
fotográficamente. Masters fotográficos por cortesía de
Sr. Joel Sotolongo. |
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Del
Vestuario:
Así como el resto de elementos
compositivos, el vestuario establece un intercambio textual con el
resto de la puesta, los vestuarios que toman como referencias
directas la realidad, solo cambian el color, para pasar a ser gris
intermedio o en su defecto blanco, totalmente planos y diferentes
al del personaje del guía que, también
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Muestra del tono gris
que se sugiere para indumentos, elementos y vestuarios. |
muy plano habrá de ser
solucionado de igual manera de un color apagado, tenue (no
verdeolivo) este podrán tener una malla entera desde los pies hasta
la cabeza resaltando su carácter fantasmagórico o de
no-personaje podría llevar un elemento natural (a elección) para
establecer una diferencia con el resto de los personajes puede ser
zapatos, un cinturón o camisa.
El único cambio sustancial del vestuario
se sugiere suceda
cuando ya el personaje de Yuri ha salido del escenario (y de la
historia) y ubicado en
el público y lee a coro con Miguel Ángel (que esta aún en el
escenario) la carta que su padre ha ocultado. En este momento Yuri
si tiene un vestuario en
concordancia con el del público.
El tratamiento del vestuario
responde a un efecto visual, que permite con off de luz ocultar
los personajes que tengan tonos grises, realzarlos con la luz
negra o pintarlos con cualquier color de luz que se proyecte sobre
ellos en dependencia de la temperatura dramática de la acción,
este carácter de irrealidad-real (puesto que la forma del
vestuario es naturalista, solo cambia el color), servirá como
apoyatura textual a la obra y permitiría mayores posibilidades
técnicas en la manipulación de los contraescenas.
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